一提起给中小学生减负，总能牵动无数家长的心。
近期，有风君发现多地延迟到校取消早读 家长发声，全国多所中小学陆续推出新举措——取消统一早读、推迟学生到校时间。
这一打破传统校园作息的变化，引发了大众对“早读价值”的热议：为何要在早读时间上动心思？陪伴几代人成长的早读，真的需要取消吗？
取消早读以保障孩子睡眠。图 / 视觉中国
01.
在很多人的印象里，清晨校园里的琅琅书声，成为学生时代不可缺少的一部分。陪伴了一代又一代人成长、承载着无数人校园记忆的早读，为何会在近期被多所学校集中取消？
从这些率先取消统一早读的学校解释来看，主要是为了保障学生的睡眠时间，让孩子们摆脱“赶早读、早起床”的匆忙，拥有更充足的休息，以更饱满的状态投入一天的学习。
这样的考量，有明确的政策依据。
教育部早前出台的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》明确规定：小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，明确要求学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，从政策层面为学生的睡眠健康保驾护航。
取消早读，有家长赞同，“终于不用天天早上像打仗一样，孩子也能多睡一会儿了。”但也有部分家长满心担忧，他们认为，若单纯取消早读、却未做好合理的学习衔接，反而可能降低孩子的知识积累效率，进而加剧升学竞争带来的焦虑。
这些年学生减负的政策不少，比如作业熔断机制、设置无作业日等等，大多以支持为主，但关于早读取消，似乎并没有出现一边倒的现象。
有老师认为，将早读等同于负担而取消，未免过犹不及。一日之计在于晨，晨间学习可以培养孩子良好的学习习惯。减负的目的不是砍掉有益的学习环节，而是减掉过重的作业负担。孩子畏惧早读的根源在于睡眠不足，而非早读本身。切勿陷入“孩子怕什么，我们就减什么”的怪圈。
也有老师认为，没有必要采取这种简单粗暴的“删除法”，保障学生有充足的睡眠，学校可以有很多方法。比如创新早读的内容和形式，将早读视为课堂学习的前置，在课前5分钟设置与学科内容相关的微型诵读，使其成为激发兴趣、搭建认知台阶的热身。核心是将其作为统筹优化健康与教学的一个契机，实现早读价值与教学规范的双赢。
全国多所中小学取消早读。图 / 视觉中国
02.
再说开去，关于早读，从来都不缺名家笔墨的描摹，在诸多文人的文章中，都能寻到早读的身影。
“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念‘仁远乎哉我欲仁斯仁至矣’的，有念‘笑人齿缺曰狗窦大开’的，有念‘上九潜龙勿用’的，有念‘厥土下上上错厥贡苞茅橘柚’的……先生自己也念书。”鲁迅在散文《从百草园到三味书屋》中多地延迟到校取消早读 家长发声，刻画了私塾早读的场景，这篇创作于1926年的散文，生动还原了民国时期少年早读的模样。
朱自清在《论朗读》中写道，在语文的教学上，在文艺的发展上，朗读都占着重要的位置。从前私塾里教书，老师照例范读，学生循声朗诵。早年学校里教古文，也还是如此。
追溯历史渊源，早读的雏形最早可上溯至古代的私塾与书院。古人认为清晨是“口诵心惟”的最佳时机。“一日之计在于晨”的求学智慧，始终贯穿于传统蒙学教育之中。
